Pages vues le mois dernier

jeudi 29 décembre 2011

STAGE VACANCES FEVRIER CONTE MUSICAL à partir du CE2




« Raconte-moi une ouïe-stoire »

 « L’atelier des enfants »

Objectifs :
                 
- Apprendre à raconter une histoire : faire passer les sensations en utilisant le vocabulaire adéquat et en jouant avec les intonations de la voix.
            - Mettre en musique un conte : apport musical, soutien du texte et au service des mots.
            - Ecrire un conte ou adapter un conte existant : apprendre les caractéristiques essentielles à un conte ?

Public visé :
                 
- Il est nécessaire que les enfants participant au stage soient bons lecteurs et à l’aise avec la lecture car nous utiliserons beaucoup de supports écrits (niveau CE2 minimum).
            - Aucun pré-requis « musical » n’est nécessaire.

Date / durée :         

Du lundi 27 février 2012 au vendredi 2 Mars 2012.
            Le stage se déroule en 15 heures, de 9h30 à 12h30 tous les jours. (ou a partir de 10H)

Nombre maximum d’inscriptions :
                 
Pour le bon déroulement du stage, une dizaine d’enfants participants est un maximum.
Il y aura beaucoup de moments de travail en « individuel » ou en petit groupe.
Réalisations finales :
                 
- le vendredi 2 Mars à 12h : « Concert d’histoires »
Chaque enfant ou chaque groupe présentera son propre conte musical. Ce moment pourra être suivi d’un moment de partage avec les parents (collation, discussion, échanges sur les apprentissages…).

            - Chaque « conteur » repartira avec un livret des contes créés et/ou utilisés pendant la semaine.

Matériel / travail personnel :
                 
            - prévoir des stylos, des feuilles.
            - il sera demandé aux enfants de relire et/ou s’entrainer à raconter une histoire pour le jour suivant (prévoir 30 minutes de « travail » personnel chaque jour)

DEROULEMENT DE LA SEMAINE

1er jour : lundi 27 février

- 9h30/10h : accueil des enfants, première prise de contact.
- 10h/10h30 : écoute de 2 contes (dont un conte musical)
- 10h30/10h45 : discussion autour des contes entendus : être à l’écoute de ses propres sensations, mise en lumière de l’histoire par la musique…

Pause

- 11h/11h30 : relaxation, voyage des sens (histoire sensorielle : promenade jusqu’à la cabane)
- 11h30/12h : lectures de 3 contes :
- 12h/12h30 : définition des caractéristiques du conte (héros, quête, objet)
                       Choix d’un des 3 contes à travailler pour le lendemain.

A faire pour le lendemain : relire et connaître le conte choisi, s’entraîner à le raconter.

2ème jour : mardi 28 février

- 9h30/10h30 :            travail en groupe de 3 ou 4 : sur le conte choisi, répartir les moments que chacun va raconter, se mettre d’accord sur les coupures dans le texte et sur les choix d’interprétation du texte (sentiment, rythme…)
- 10h30/11h : chaque groupe raconte son conte
                       Utiliser ses propres sensations pour les donner à ressentir aux autres grâce aux mots qu’on choisit.

Pause

- 11h15/11h45 : suite de l’écoute des contes de chaque groupe (conseils individuels donnés par les enfants eux-même)
- 11h45/12h30 : suite sur les caractéristiques du conte. Introduction au travail d’écriture : inventer un héro, sa quête, et l’objet qui lui permettra d’y parvenir.

A faire pour le lendemain : réfléchir à un conte à inventer : tracer les grandes lignes du conte ou travailler sur un conte déjà existant (connu pendant le stage ou à la maison)

3ème jour : mercredi 29 février

- 9h30/10h : relaxation, voyage des sens (histoire sensorielle)
- 10h/10h45 : exploration des corps sonores, objets sonores, percussions à disposition à l’association.

Pause

- 11h/11h15 : écoute d’un conte musical
- 11h15/11h45 : quel rôle a la musique dans l’histoire ? Soutien, illustration, personnage à part entière, lien texte/musique ?…
- 11h45/12h30 : travail individuel sur les contes travaillés et / ou inventés par chacun (mise en musique selon l’avancée du travail).

Travail pour le lendemain : lire et raconter son conte à la maison (seul, à ses peluches, poupées, à ses frères et sœurs, à ses parents,… selon les envies de chacun).

4ème jour : jeudi 1er mars

- 9h30/10h :    relaxation,
Exercice sur les associations d’idée : « Dès que je dis un mot, vous devez écrire tout de suite ce à quoi ça vous fait penser » (eau/mer ; vacances/montagne ; noël/cadeau…), « puis associer cette idée à une sensation » (chaud, froid, liquide, adipeux…)
- 10h/11h : travail individuel (rapport texte/musique)

Pause

- 11h15/12h : écoute des histoires de chacun ou en groupe. (Travail sur le vocabulaire lié aux sensations).
- 12h/12h30 : échanges sur les difficultés rencontrées par chacun, quelles solutions ? Quels remèdes ?...

Travail pour le lendemain : s’entraîner à raconter son histoire par cœur, avec les éléments musicaux ajoutés.

5ème jour : vendredi 2 mars

- 9h30/10h :    Relaxation, jeu d’écoute (les yeux fermés, prise de conscience du corps et de la respiration)
- 10h/11h :      REPETITION GENERALE
                      Installation du lieu d’écoute des histoires.

Pause

- à partir de 11h45 :
            Accueil des parents
- 12h :             Concert d’histoires
            « Raconte-moi une ouïe-stoire »
            Suivi d’un apéro, moment de d’échange sur le travail et les apprentissages faits au cours du stage.

- 11h/11h30 :  remèdes de « dernière minute », détente et réponse aux questions de chacun.


PRIX DU STAGE 85 euros soit 5,66 euros par heure
POur toute réservation téléphonez au 0609523978 ou 0660222213

Ce stage est animé par;
 Nathalie Soulié  

Après un parcours complet en conservatoire (formation musicale, écriture, analyse, musique de chambre, déchiffrage, histoire de la musique), et après avoir obtenu un deuxième prix de hautbois au Conservatoire à Rayonnement Régional en 2008 avec Daniel Arrignon, Nathalie a ouvert son champ de recherches et d’apprentissages à d’autres formes de pratique musicale au sein du Centre de Formation des Musiciens Intervenants d’Orsay : orchestre symphonique, improvisation contemporaine, soudpainting, direction d’ensemble instrumental et direction de chœur, pédagogie et psychologie de l’enfant, …
En parallèle, elle a suivi une formation en tant que chanteuse lyrique au sein du conservatoire et s’est formée en autodidacte au piano, à la guitare, ainsi qu’à la bombarde, s’ouvrant alors aux musiques traditionnelles (celtiques et nord-européennes notamment).
Titulaire du Diplôme Universitaire des Musiciens Intervenants (DUMI), Nathalie est aujourd’hui amenée à créer des projets et spectacles musicaux en milieu scolaire avec des enfants allant de 3 à 10 ans. Les interventions musicales s’inscrivent dans un processus pédagogique en lien avec les programmes officiels de l’éducation nationale et avec les développements moteur et psychologique de l’enfant.
Nathalie a rejoint l’Atelier des Enfants à son commencement, en septembre 2010, et dès lors, une collaboration riche est née.

Coulisses de l'atelier cuisine







Elles étaient bonnes vos truffes????